上學期學校和南亞技術學院合作了一個資訊融入教學的方案，
我原是其中成員之一，
那時南亞部分，有要求我們參加方案的老師呢，
要寫一篇「心得」，
可是後來因為期末的慌亂，加上不確定會不會繼續留著，
我就將這事兒給忘了。
前兩天「不小心」被南亞的教授給遇到，
他看到我第一句話就是：「心得」呢？
我一聽...哇！挫屎！！
後來向有參與的同事們詢問的結果...
靠！就只剩我沒交了...
剎時間我羞愧到一個不行。
唉，好歹之前也享受過人家的補助經費，
拿人錢財，與人消災囉...
晚上趁著有空，將心得寫了出來，
寫完後看了兩遍，老實說，我只覺得，
嗯，還挺鬼扯的！什麼噁爛心得嘛！？
希望不要被打槍。
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在主流的影響下，曾經有很長一段的時間，少數族群文化的傳遞與保存面臨了極大的挑戰，
許許多多珍貴的文化寶藏，就在不知不覺中流失殆盡。直到近年，當每個族群當中的一些人
突然驚覺，原先屬於自己的那些美好的資產已然快要消失時，才又推起一波又一波的文化保
存運動。
在原住民學校任教的我也深有所感。泰雅原住民以往的習俗、技藝已經逐漸被下一代遺忘；
那一代又一代、由長輩在篝火旁講給子孫聽的傳說、禁忌，也不再有人提及；甚至，連屬於
泰雅自己族群的語言也不再熟悉。幸而，在文化根基流失的危機感之下，許多的有識之士經
過長年的奔走和發掘，終於小有所成。但是，問題又來了，這些珍貴的資料，如果沒有辦法
教給下一代，那麼終究是成為紙上的文化，而不是貼近生活、在日常生活當中體現的文化。
只是，要如何將這些資料，教給下一代？
拜近年來電腦科技的發達，我們找到了一個新的方向。
近年來在教育部的大力推展以及有心教師的努力之下，建置了許多優質的學習網站，不僅讓
教師掌握了更多的教學資源，也提供了學生更多自主學習的機會。於是乎我們想，何不把辛
苦累積下來的文化資料，運用電腦以及網路的特性，呈現出來？如此一來，不僅可以讓學生
透過網路去學習那些原本即是屬於自己祖先流傳下來的東西，更可以讓其他的族群對泰雅這
個原住民族有更深刻的瞭解。
而感謝南亞技術學院的師生，願意在這部分給予我們極大的協助。雖說因為科技的發達，目
前網路已經可以做到影音動畫、互動學習等技術，但在校的老師，有時卻還是侷限於自身所
學有限，無法將已有的資料做成生動有趣的呈現，讓學習者透過更輕鬆有趣的方式，達到更
好的學習成效。就如同空有一堆子彈，卻苦無良好發射工具的士兵一樣，打起仗來既沒效率
，又無勝算。而南亞技術學院師生的加入，讓我們找到了方法。
隨著內容一筆一筆的建置完成，我們除了感嘆於他們的巧思和專業，更讓我們感到欣喜的是
，在不久的將來，我們手上所握有的這批「文化子彈」，就可以透過電腦、網路，一顆又一
顆地射向學生和普羅大眾的腦中。
文化的保存和推廣，在這邊找到了出路。
我很開心能夠有這個機會參與這場華麗的演出，也相信，大家的努力一定會在將來慢慢的開
花結果的。
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